Группа Starters 7 лет (продолжающие). Открытый урок. Платиновый #OSMTЦентр #LinguaCat.
Обратите внимание на речь учителя при разных видах деятельности, в том числе, в играх.
Сильно ли отличается игровая часть урока от работы по учебнику в этом плане?

Речь учителя 
— естественна,
— умеренно эмоциональна,
— грамотно простроена (!).

Учитель не пытается устроить из урока пляски с бубнами, клоунаду с фокусами или костюмированное шоу в шляпах с перьями.
Создаётся впечатление, что он просто общается с детьми, "как в обычной жизни".

Это естественность манеры общения на уроке.
Она не только экономит силы учителя, служит профилактикой эмоционального перегорания, но также идёт на пользу эффективности урока. Чем ближе речь урока к естественной, тем проще ученикам её усваивать и воспроизводить в реальной жизненной ситуации.

Если прислушаться внимательно, то выясним, что речь учителя 
- максимально вращает полезный материал урока в естественных контекстах,
- без скриптов, 
- с максимальной подстройкой под ситуацию на уроке.

Чаще всего этому навыку предшествует опыт. Опыт работы по методике в OSMTЦентре под контролем методиста или опыт стажировки.

Можно ли как-то упростить и ускорить прокачку этого навыка?

Да, этот навык можно прокачать репетитору самостоятельно, без необходимости искать OSMTЦентр для стажировки или новому сотруднику без сидения на скамейке запасных.
Причём подготовка речи учителя к уроку будет существенно веселее и комфортнее, чем зубрёжка скриптов.

О том, что такое учительский TresureChest и зачем нужно аудиосуфлирование учителю (даже носителям языка и преподавателем с уровнем С2!), подробнее расскажет нам Ольга Соболева на TrendyEnglish Online 20 января.

Какие ещё навыки нужны для эффективного преподавания сателлитной методике естественного погружения OSMTeaching?

Более подробная информация есть на нашем методическом портале.